|
Немного истории или от реального училища М.В.Карчевского к лицею им.Н.В.Гоголя |
|
В 1901 году в Кишиневе на ул. Гоголя в доме №35 было открыто русское частное реальное училище М. Карчевского, ставшее одним из лучших учебных заведений юга дореволюционной России. В 1913 году диплом об окончании этого училища получил Ион Якир, будущий видный советский военачальник и арестант Бутырской тюрьмы, репрессированный и расстрелянный в 1937 году. В годы Второй мировой войны в здании училища располагались войска, сначала румынские, а потом советские. Вплоть до 1946 года здесь был склад боеприпасов. А 1 сентября 1946 года вновь свои двери распахнула школа – русская средняя школа №37, которой в 1952 году было присвоено имя Николая Васильевича Гоголя. По нынешним меркам школа была маленькой: 430 учеников и 22 педагога. Директором нового учебного заведения был назначен выпускник Кременчугского педагогического института, ветеран Великой Отечественной войны Всеволод Алексеевич Китаев. Он руководил школой 30 лет, он же провел реконструкцию школы: старое одноэтажное здание выросло на этаж, а рядом было построено новое просторное трехэтажное здание. Так, в 1956 году 37-я школа стала одной из крупнейших столичных школ. С 1 сентября 1956 года здесь обучалось уже 1200 детей и работали 75 педагогов.
Лицей им. Н. В. Гоголя расположен в здании на 1056 мест в центральной части муниципия Кишинэу, которое было построено в 1983 году, площадью 13700 кв. м. На начало 2002 –2003 учебного года лицей насчитывает 1465 учащихся. Для осуществления учебно-воспитательного процесса оборудованы 58 кабинетов, 2 спортивных зала, актовый зал на 320 мест, 2 хоровых зала, столовая на 450 мест и буфет, 2 школьные мастерские (по обработке дерева и металла, кулинарии и домоводству), медицинский пункт и стоматологический кабинет, библиотека, фонд которой составляет 58226 книг и учебников, 2 класса-кабинета компьютерной техники, балетный зал, кабинеты логопеда и психолога, плавательный бассейн. Лицей работает по кабинетной системе: 17 кабинетов начальной школы, 1 спальня для групп продленного дня и 40 кабинетов, распределенных по предметам обучения: 4 кабинета математики 2 кабинета физики 2 кабинета химии 2 кабинета биологии 7 кабинетов румынского языка и литературы 1 кабинет польского языка 5 кабинетов русского языка и литературы 2 кабинета истории 1 кабинет географии 2 кабинета информатики 1 кабинет музыки 1 кабинет ИЗО и черчения 8 кабинетов для индивидуальных занятий на различных музыкальных инструментах 1 кабинет сольфеджио 1 методический кабинет
Все кабинеты эстетически оформлены и оснащены дидактическими и техническими материалами. Все элементы, составляющие учебно-материальную и материально-техническую базу лицея, соответствуют стандартам и современным санитарным и педагогическим требованиям, это обеспечивает необходимый уровень в обучении и воспитании учащихся. Лицей оборудован лингофонными кабинетами, телевизорами, магнитофонами, видеомагнитофонами и другими аудиовизуальными средствами. В процессе обучения учителя стараются использовать различные технические и аудиовизуальные средства (Зайцева В.М., Градескова Н.Т., Владимирова И.В., Дамаскина И.Ф., Уральская Г.И., Левицкая Л.И., Панкова Г.В.- цикл начала обучения; Сергиенко В.И., Волосюк Н.Я.-русский язык и литература; Саламахина В.А., Коваль А.Ф.- математика; Тануркова В.М.- химия; Бокша Л.Н.- биология; Ильючик Л.И., Коганов Ф.Б.- география; Горбунова В.И.- английский язык; Руссу А.И.-румынский язык, и др.) С начала 2002 –2003 учебного года в лицее функционируют 56 классов. На протяжении многих лет особое внимание уделяется развитию личности учеников: работают классы с интенсивным изучением языков и музыкальных дисциплин. Лицей на протяжении 10 лет дает уникальную возможность для обучения на родном языке детей из малочисленных национальных диаспор, проживающих в муниципии Кишинэу: поляков и немцев. Особенностью обучения учащихся в польских и немецких классах является страноведческий подход в выборе акцентов и содержания образования. Наряду с традиционными дисциплинами учащиеся приобщаются через различные лектории, кружки, клубы к национальным традициям Польши и Германии, религии, музыке, народным инструментам и т.д. Деятельность этих классов находится под патронажем посольств Польши и Германии в Республике Молдова. Лицей в постоянном поиске адекватной модели национальной школы для иноязычных с обучением на русском языке. В 1993 году наш лицей в числе первых учебных заведений Молдовы перешел на организацию лицейского образования. Лицей подготовил 6 выпусков учащихся, сдавших бакалауреат гуманитарного и реального профиля. В настоящее время действуют 12 лицейских классов: 4 десятых класса, 4 одиннадцатых класса, 4 двенадцатых класса. Ежегодно учащиеся лицея – активные участники предметных олимпиад в городе и республике, только в 2001 –2002 учебном году они получили 57 призовых мест. Особую гордость составляют научный и творческий поиск наших детей. На протяжении всех лет существования конкурса “Способность, труд, талант” лицей не только его участник практически во всех номинациях, секциях, но и систематический многократный лауреат. Природные задатки учащихся, получающие развитие в стенах лицея, постоянно находят свое подтверждение в дальнейшей судьбе наших выпускников. Сегодня выпускники Кишиневской средней школы №37 (ныне нашего лицея им.Н.В.Гоголя ) живут и трудятся на 5-ти континентах более чем в 15-ти странах мира (Европы, Америки, Азии). Только в странах СНГ успешно реализовали себя около 2000 человек, в США – более 50-ти выпускников, в странах Западной Европы (Германия, Франция, Швеция, Великобритания) – более 20-ти выпускников, в странах Восточной Европы (Румыния, Болгария, Югославия и т.д.) – более 20-ти выпускников, в Израиле – свыше 200 выпускников. Из 4523 выпускников школы более 85% или свыше 4000 человек получили высшее образование. Среди них есть кандидаты и доктора наук, заслуженные артисты и заслуженные мастера спорта, выдающиеся деятели науки и культуры, ректоры вузов, директора институтов, сотрудники МИДа России, Молдовы, депутаты Парламентов ряда стран СНГ. Последние 5–6 лет лицей планомерно перестраивает свою работу, привлекая новые технологии, развивая все компоненты образовательной среды. Так, за этот период число образовательных микросред увеличилось вдвое, т.е. практически каждый лицеист занимается в кружках, секциях, клубах по интересам. Учащиеся 10–12 классов всецело реализуют право выбора профильного обучения. К работе с ними привлекаются представители научной и творческой интеллигенции республики. Театральный, танцевальный, инструментальный коллективы лицея, кружки ИЗО, флористики – неоднократные участники и лауреаты городских и республиканских выставок, праздников, конкурсов, фестивалей. Особое место принадлежит музыкально-хоровой студии, одной из первых в республике (1983). В своей деятельности классы музыкального профиля приобрели богатую практику эстетического воспитания учащихся посредством музыки. На базе музыкальных классов существуют 10 творческих коллективов, 4 – хоровых; инструментальные ансамбли, школьная опера, вокальные ансамбли. Лицейский хор “СОНОР” является одним из лучших исполнительских коллективов Республики Молдова. Хор “СОНОР” – лауреат хоровых конкурсов и фестивалей. А достигать успехов на хоровом поприще детям помогают не только занятия хоровым пением, но также занятия по классу фортепиано, скрипки, аккордеона, флейты, гитары, уроки сольфеджио, музыкальной литературы и хорового дирижирования. География концертных поездок хора широка: от стран СНГ до гастролей в Германии, Швеции, Италии, Франции, Болгарии, Польши, Венгрии. В 2000 г. хор “Сонор” стал обладателем серебряного и 2 бронзовых камертонов на I Всемирной хоровой олимпиаде в австрийском городе Линце. В настоящее время хор готовиться к участию в III Всемирной хоровой олимпиаде, которая состоится в 2004 г. в Германии (во второй коллектив не участвовал в связи с финансовыми проблемами). В лицее нет нехватки дидактических кадров. В нем работают свыше 100 преподавателей, из них 93 с высшим образованием и 7 со средним специальным. Педагогический коллектив един в своем составе и традициях. Лицей, один из старейших в республике, передает свой богатый опыт молодым специалистам. В этом коллективе сотрудничают педагоги с республиканской известностью, стаж работы которых превышает 35 лет. Среди них: Волосюк Н.Я., Коганов Ф.Б., Мунтян А.Л., Горбунова В.И., Иванова В.Д. и др. Профессиональная деятельность этих учителей и тех, чей стаж приближается в 25 годам, как у Левицкой Л.И., Владимировой И.В., Бокши Л.Н., Черной Р.Ф. и др., стала настоящей открытой школой для многих поколений учителей. Учителя Салтановская М.В., Гуляева Т.Ф., Мунтян А.Л., Паночек Т.Г., Тануркова В.М. и др. принимали и принимают активное участие в применении новых путей реформы образования, в обсуждении куррикулумов, новых учебников, в использовании новой терминологии развивающего обучения. Лицей на протяжении многих лет является базой обучения дидактических кадров. В лицее проводились и проводятся республиканские семинары, городские семинары директоров, заместителей директора, учителей, молодых специалистов, а также студентов разных специальностей педагогических университетов города. В лицее имеется колоссальный опыт в различных экспериментах, которые были предложены министерством образования: курсы по информатике ( Мунтян А.Л., Паночек Т.Г.), улучшение образовательного процесса, обучение детей в возрасте 6-ти лет (Градескова Н.Ф.) и т.д. Лицей активно участвует в процессе аттестации. В настоящее время 43 педагога (41%) получили I и II дидактическую степень. Главную роль в работе с дидактическими кадрами и исследовании новых форм в развитии школы играет методический кабинет и методические объединения. В последние три года большое внимание уделялось применению инновационных форм, которые позволяют понимать интересы детей и развивать при их непосредственном участии. В этих целях использовались различные формы, как традиционные, так и инновационные, что позволило точнее выбирать формативные компоненты. В новом учебном году методическая проблема, над которой работает коллектив, предусматривает новые пути расширения, углубления и использования возможных инноваций в методике развивающего обучения. В будущем у коллектива много перспектив применения инновационной практики, основанной на развивающем обучении и новейших педагогических технологиях современной методики. В разработке плана развития школы и методологической программы обучения намечено изучение большего количества языков (4-5), компьютера, эстетики, этики, связей с другими странами; предусматривается, что развитие личности ребенка в лицее понимается как развитие способностей, приобретаемых свободно, независимо и ответственно. Лицей им. Н.В. Гоголя был, есть и останется флагманом образования на русском языке в Республике Молдова, что еще раз было подтверждено во время передачи очередной партии учебников Правительством Российской Федерации в лице министра иностранных дел Игоря Сергеевича Иванова в рамках саммита глав государств стран СНГ , состоявшегося в Кишиневе в октябре 2002 года.
|